DescripciĆ³n
CREATIVIDAD Y SERVICIO
Reflexiones
CARITAS FELICES
23 / 09 / 15
En este dĆa lo que se hizo fue un BĆŗho de papel como manualidad que los niƱos podian hacer. Lo que querĆa era desarrollar un animal lindo de manera eficiente y enseƱar a los niƱos a como hacerlo. TambiĆ©n, queria que los niƱos pudieran al terminar su manualidad llevar su bĆŗho a su habitaciĆ³n y jugar con Ć©l.
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Papel de Colores
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Tijeras
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Marcado Negro
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Cortador de Figuras (Estrellas)
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Pega Stick
Materiales
DescripciĆ³n
Primero se recorta la figura del bĆŗho con orejas, recortando dos ovalos (uno horizontal y uno vertical mĆ”s grande). Luego con papel blanco se recortan dos circulos y se dibujan los ojos con el marcador negro. Con el corta figuritas se recortan cuantas estrellas se deseen. Con un papel de otro color, se recortan las alas como dos gotas, y un triangulo para la parte posterior de la cabeza. Finalmente se recorta con naranja, el pico y las dos patas (de forma circular). Todo se pega con Pega Stick.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo ayudar a los niƱos a desarrollar sus habilidades motrices, puesto que muchos tenĆan sus manos adormidas, pero por medio de prĆ”ctica se logro obtener una buena silueta para cada bĆŗho. Me encontrĆ© con la realidad de que hay varios niƱos los cuales no pueden realizar manualidades como cortar, por ello, se debĆa ayudar constantemente. La actividad me pareciĆ³ extraordinaria, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan repetir varias veces el bĆŗho. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades motrices lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Este aprendizaje me ayudarĆ” mĆ”s adelante a tener en cuenta las limitaciones que algunos niƱos tienen, para no hacerlos sentir mal, al estar uno ayudandoles con la manualidad.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear un bĆŗho de manera tan simple para los niƱos.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad del bĆŗho fue planeada, creando un prototipo y ejemplo de como se debe hacer.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que muchos niƱos no podĆan cumplir con una etapa del bĆŗho.
30 / 09 / 15
En este dĆa lo que se hizo fueron unos animalitos de papel que cabĆan en los dedos como mini marionetas. Lo que querĆa era desarrollar una manualidad que sirva como juego para los niƱos. Por ello creamos pequeƱas marionetas con las cuales despuĆ©s podiamos jugar como muƱecas. TambiĆ©n, queria que los niƱos pudieran al terminar su manualidad llevar sus animalitos a su habitaciĆ³n y jugar con ellos.
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Papel de Colores
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Tijeras
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Marcado Negro
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Cortador de Figuras (Estrellas)
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Pega Stick
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Fomi de colores
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Silicona
Materiales
InspiraciĆ³n
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo ayudar a los niƱos a desarrollar sus habilidades motrices, puesto que muchos no sabĆan cortar o siquiera dibujar. Por ello, se debĆa ayudar constantemente. La actividad me pareciĆ³ extraordinaria, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s muƱequitos, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Este aprendizaje me ayudarĆ” mĆ”s adelante a tener preparadas varias manualidades, por si los niƱos desean hacer otras. Les encanta lo que ellos pueden lograr.
DescripciĆ³n
Primero se dibuja un circulo sobre el papel de color. Luego dos mƔs pequeƱos para hacer las orejitas del animal. Luego se hace un rectangulo en un papel de otro color, y se dobla a la mitad, redondeando dos puntas. Asi se asimila a la camisa del animal. Finalmente se hacen dos ovalos como brazos para el animalito. Se pega todo, y la camisa solo se pega por los bordes, para dejar un espacio para que quepa el dedo. Finalmente con el marcador negro se dibujan los detalles y los ojos, y con el corta figuras se decora.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear animalitos de manera tan simple para los niƱos, y hacer unos nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de los animalitos fue planeada, creando un prototipo y ejemplo de como se debe hacer.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que muchos niƱos no podĆan cumplir con una etapa de los animalitos.
07 / 10 / 15
En este dĆa, el cuĆ”l estuvimos trabajando 8 horas, puesto que era semana de receso, lo que hicimos fue coronas de papel para las niƱas y los niƱos. Planeabamos hacer que los niƱos se sintieran especiales y muy felices. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaban con su corona, y muy enorgullesidos la utilizaban. TambiĆ©n, queria que los niƱos pudieran al terminar su manualidad llevar sus coronas a su habitaciĆ³n y jugar con ellas.
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Papel de Colores
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Tijeras
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Marcado Negro
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Cortador de Figuras (Estrellas)
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Pega Stick
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Fomi de colores
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Silicona
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Escarcha
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ColbĆ³n
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Fomi de Figuras
Materiales
InspiraciĆ³n
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo desarrollar la imaginaciĆ³n de los niƱos, puesto que debĆan decorar la corona a su gusto. AdemĆ”s, muchos niƱos no podĆan delinear la corona. Por ello, se debĆa ayudar constantemente. La actividad me pareciĆ³ extraordinaria, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s coronas, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Es mĆ”s, una niƱa tocaya mĆa, de manera orgullosa, siempre me demostraba su manualidad. Este aprendizaje me ayudarĆ” mĆ”s adelante a tener preparadas varias manualidades, por si los niƱos desean hacer otras. Les encanta lo que ellos pueden lograr.
DescripciĆ³n
Primero se delinea el diseƱo de la corona, y dos tiras largas en un papel de color. Luego se recortan. El niƱo decora como desee su corona : con estrellas, corazones, fomis, etc. Finalmente se unen todas las partes y se deja secar. Ya estƔ lista para utilizar.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear coronas de manera tan simple para los niƱos, y hacer unos nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de las coronas fue planeada, creando un prototipo y ejemplo de como se debe hacer.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que muchos niƱos no podĆan cumplir con una etapa de las coronas.
14 / 10 / 15
En este dĆa, lo que hicimos fue momias y calabazass. Planeabamos hacer algo que fuera temĆ”tica de halloween, y que fuera lindo y agradable para los niƱos. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Papel Blanco
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Tijeras
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Marcado Negro
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Cortador de Figuras (Estrellas)
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Vasos de IcopĆ³r
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Fomi de colores
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Papel HigiƩnico
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Escarcha
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ColbĆ³n
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Fomi de Figuras
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Pitillos
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Para la momia :
Primero se cortan las tiras de papel higienico, y luego se pegan con colbĆ³n al vaso. Se realiza un circulo del papel blanco y recorta, se dibujan los ojos con el marcador negro y las lineas. Luego se pega al vaso. Finalmente, se realizan unos brazos de pitillo, que tambiĆ©n se cubren de papel. Se decora a gusto.
Para la calabaza :
Se recorta con fomi naranja la figura de un corazĆ³n. Luego se le pega un rectangulo en la corona. Con fomi negro, verde y blanco, se realizan los detalles.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo desarrollar la imaginaciĆ³n de los niƱos, puesto que debĆan decorar la momia a su gusto. AdemĆ”s, muchos niƱos no podĆan recortar bien la calabaza. Por ello, se debĆa ayudar constantemente. La actividad me pareciĆ³ extraordinaria, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s momias, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Este aprendizaje me ayudarĆ” mĆ”s adelante a tener preparadas varias manualidades, por si los niƱos desean hacer otras. Les encanta lo que ellos pueden lograr.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear momias y calabazas de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de halloween fue planeada, creando un prototipo y ejemplo de como se debe hacer.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que muchos niƱos no podĆan cumplir con una etapa de la manualidad.
21 / 10 / 15
En este dĆa, lo que hicimos fue figuras en arcilla, las mĆ”s populares fueron, la creaciĆ³n del propio nombre y corazones. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil . Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Arcilla
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Pinturas
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Escarcha
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Decorativos
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se amasa la arcilla con un poco de agua para que este blanda y suave para moldear. Luego con las manos se hace una esfera y posteriormente se aplasta. Con las yemas de los dedos se moldea la figura de un corazĆ³n y se deja secar.
Para crear el nombre se hacen tiras de arcilla y se van juntando al moldear las letras. Se dejan secar por aparte y luego se pintan.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo desarrollar la imaginaciĆ³n de los niƱos, puesto que debĆan hacer lo que quisieran con su pedazo de arcilla. Sin embargo, debiamos ayudarles a que sus ideas fluyan puesto que se sentian un poco confundidos. Por ello, se debĆa ayudar constantemente. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s figuras en arcilla, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Pero, la unica dificultad fue que no tuvimos en cuenta que aquellos niƱos con inyecciones y fluidos en sus manos no podĆan realizar la manualidad porque se contaminaban, por ello debemos pensar mĆ”s adelante en algo que los incluya a ellos tambiĆ©n.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear esculturas de arcilla de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de arcilla fue planificada al comprar varias bolsas de este material.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Irina Restrepo, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que se podĆan contaminar sus tratamientos .
21 / 10 / 15
En este dĆa, lo que hicimos fue platos decorados con temĆ”tica Halloween, las mĆ”s populares fueron, la calabaza y el murcielago. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Platos redondos y cuadrados
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Pinturas negra y naranja
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Escarcha
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Decorativos
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Cartulina negray blanca
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Tijeras
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Pincel
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se pintan los platos, ya sea naranja o negro. Se dejan secar. Se recorta en la cartulina los colmillos o la boca de la calabaza. Se decora. Se pegan las alas del murcielago al recortar ovalos puntiagudos.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci cĆ³mo pintar y crear figuras a partir de platos plasticos y de icopor. Sin embargo, la intura no secaba rapido, por lo que tuve que secarla a mano. Por ello, se debĆa batir constantemente. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s figuras en platos, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Pero, la unica dificultad fue que no tuvimos en cuenta que aquellos niƱos con inyecciones y fluidos en sus manos no podĆan realizar la manualidad porque se contaminaban, por ello debemos pensar mĆ”s adelante en algo que los incluya a ellos tambiĆ©n.
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear esculturas de platos de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de halloween fue planificada al comprar varios platos y pinturas.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Irina Restrepo, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que se podĆan contaminar sus tratamientos .
13 / 01 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un pescado hecho a partir de fomi, cartulina, y CD's. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones jugando felizmente con sus pescados, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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CD's
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Fomi escarchado
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Marcadores
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Cartulina
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Nylon
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Tijeras
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Silicona Liquida
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se recortan dos triangulos del color de cartulina preferido, y luego una figura como cola de ballena para hacer las aletas traseras del pescado. Luego se realiza el ojo del pescado con cartulina y marcadores. Finalmente se realiza la boca con el fomi escarchado y todo se pega con silicona. Se termina amarrando con nylon.
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear pescados de CD's de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de pescados fue planificada al comprar varios CD's y hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Irina Restrepo, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que se podĆan contaminar sus tratamientos.
Objetivos alcanzados
En esta actividad conoci cĆ³mocrear un pescadito a partir de un CD. Sin embargo, como la silicona no pegaba tan bien, nos tocaba sostenerla por bastante tiempo. Por ello, se debĆa soplar constantemente. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s figuras en CD's, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa.
ReflexiĆ³n
20 / 01 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un conejo hecho a partir de cartulina, y decorada con , marcadores. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones jugando felizmente con sus, conejos, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Cartulina
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Pega Stick
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Marcadores
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Lana verde
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Tijeras
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Silicona Liquida
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Algodon
Materiales
InspiraciĆ³n
Primero se recortan dos tiras rectangulares de cartulina blanca, del mismo tamaƱo. Se pegan a los extremos creando dos bolas de papel. Se hacen las orejitas con carulina blanca y se pega con una cartulina rosada encima. Se finaliza recortando los pies en forma de corazon y se pegan. Para hacer mƔs detalles se pueden hacer bufandas y zanahorias.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D sobre un conejo. Sin embargo, como el papel era tan delgado, y algunos niƱos hacian las tiras super gruesas, tocaba improvisar para lograr que los conejos se pararan. Por ello, se debĆa recortar y hacer nuevas figuras constantemente. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s conejitos y con mĆ”s accesorios, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n, creando la bufanda y la zanahoria. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue realizada en papel.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear conejos de papel de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de pescados fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Irina Restrepo, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar.
CARITAS NAVIDEĆAS
Durante todo Diciembre, estuvimos realizando actividades con temƔtica navideƱa para que los niƱos se prepararƔn para la fiesta de navidad que se aproximaba. Estas son algunas de las fotos de las manualidades que realizamos.
27 / 01 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue una medusa a partir de platos y cartulina. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones jugando felizmente con sus, medusas, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Cartulina
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Pega Stick
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Ega
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Platos de icopor
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Tijeras
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Pinturas
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Pinceles
Materiales
DescripciĆ³n
InspiraciĆ³n
Primero se recorta el plato de icopor por la mitad en dos partes iguales. Con la silicona se pegan las dos partes, en el borde. Luego, se pinta el icopor del color deseado y se hacen las decoraciones. Con la cartulina, se hacen los tentaculos, doblando el papel en acordion. Todo se pega y se deja secar.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D sobre una medusa. Sin embargo, como la medusa estaba hecha en icopor, era un poco dificil pintarla y secarla. Por ello, tocaba pasar varias capas. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s medusas y con mĆ”s accesorios, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n, creando las medusas con distintas temĆ”ticas. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil.
Objetivos alcanzados
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear medusas de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de medusas fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Irina Restrepo, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar ni pintar.
10 / 02 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un cangrejo a partir de platos. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones jugando felizmente con sus cangrejos, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Cartulina
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Pega Stick
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Ega
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Platos de plastico
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Tijeras
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Pinturas
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Pinceles
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Palitos de madera
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se recorta el plato de icopor por la mitad en dos partes iguales. Se pinta una mitad de rojo y se deja secar. Luego, se pintan los palitos de madera y una vez ya secos, se pegan al plato con silicona. Las tenazas se hacen recortando el plato con figuras de tenazas y pintandolas de rojo.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D sobre una cangrejo. Como la vez pasada aprendĆ de que en icopor los platos no secaban, esta vez los decidimos hacer en plastico, y funciono. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s cangrejos y con mĆ”s accesorios, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n, creando los cangrejos con distintas temĆ”ticas. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear cangrejos de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de cangrejos fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar ni pintar. Pero los ayudamos, realizando estos pasos.
PROYECTO: MUNDO MARINO
Este fue el proyecto final de este trimestre: el mundo marino. Hemos estado trabajando bastante en este proyecto realizando manualidades con tematica marina para decorar los pasillos de la fundaciĆ³n Valle del Lili. Al final, como no habiamos preparado un borde, nos toco a ultimo minuto hacer las burbujas de fomi y las algas verdes de papel. Finalmente, todo resulto perfecto junto, y las enfermeras y todo el personal nos halagaban de nuestro trabajo. Fue un producto muy fructifero y exitoso. La proxima tematica sera : La Granja.
17 / 02 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un barco a partir de palitos de madera. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil. A pesar de que habian pocos niƱos, les encanto y la manualidad por ello fue un exito. Como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Silicona
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Tijeras
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Cartulina
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Pinceles
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Pintura
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Fomi
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Plastilina
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Palitos de madera
Materiales
InspiraciĆ³n
10 / 02 / 16
03 / 02 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un aquario a partir de platos y papel de seda. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n algo simple y fĆ”cil. Se viĆ³ como los niƱos disfrutaron de sus creaciones jugando felizmente con sus, aquarios, pero tambiĆ©n, como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Fomi
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Pega Stick
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Ega
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Platos de icopor y plastico
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Tijeras
-
Pinturas
-
Pinceles
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Papel de Seda
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se recorta un plato de plastico con un circulo en medio. Se pinta el plato de icopor de azul. El borde de plastico, luego se pinta de plateado. Se realizan las figuras de peces y pulpos recortando el fomi, y pegandolos con ega en el plato de icopor. Se pega por encima del plato de icopor el papel de seda, y luego todo se sella con el plato de plastico. Se deja secar.
ReflexiĆ³n
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D sobre una aquario. Es la actividad mĆ”s compleja que hemos hecho, ya que involucraba la union de varias partes. Sin embargo, como el aquario estaba hecho en icopor, era un poco dificil pintarlo y secarlo. Por ello, tocaba pasar varias capas. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s aquarios y con mĆ”s accesorios, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n, creando las aquarios con distintas temĆ”ticas. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad a pesar de ser compleja, no fue dificil.
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear acuarios de manera tan simple para los niƱos, y hacer unas figuras nuevas desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de acuario fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar ni pintar, pero para eso, los ayudamos.
DescripciĆ³n
Primero se pintan todos los palitos del color que se desee. Luego, se pegan en forma de cuadrado con la silicona. Con un poquito de plastilina se hace una bolita y se coloca un palito. Se pega la cartulina en forma de triangulo. Y listo !
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D sobre un barco. Esta vez no utilizamos icopor, y por ello la pintura secaba rapidamente. Para la proxima vez que utilizemos pinturas, ya sabemos que lo mejor es utilizar madera. La actividad me pareciĆ³ excelente, a los niƱos les gustĆ³ mucho, y querĆan realizar mĆ”s y mĆ”s botes y con mĆ”s accesorios, por lo que tuvimos que acudir a nuestra imaginaciĆ³n, creando los botes con distintas temĆ”ticas. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear botes de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de botes fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar ni pintar. Pero los ayudamos, realizando estos pasos.
24 / 02 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un conejo a partir de platos de icopor y algodon. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil. Esta manualidad no tuvo tanto exito, pues no habian tantos niƱos y eran muy timidos. Como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Plato icopor
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Tijeras
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Cartulina
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Algodon
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Fomi
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Palitos madera
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Cinta
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se corta un plato por la mitad y se recorta dos semi circulos rosados que se pegan a las mitades de plato como orejas. Luego se recortan los ojos y la boca del conejo de cartulina y se pegan. Se pega algodon en la boca del conejo. Luego se hace la nariz con fomi, y se recortan los palitos de madera para hacer los dientes. Se hacen los decorativos necesarios de fomi.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D diferente, sobre un conejo. Esta vez no utilizamos icopor, y por ello la pintura secaba rapidamente. Para la proxima, es mejor hacer una manualidad mas pequeƱa porque las grandes no les gustaron. La actividad me pareciĆ³ excelente, a pesar de que no gusto mucho. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Nos toco hacer otros tipos de juegos didacticos ya que o no querian hacer la manualidad, o era tan simple que no se demoraron en hacerla. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear conejos de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de conejos fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar. Pero los ayudamos, realizando estos pasos.
02 / 03 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue una vaca partir de vasos de icopor y demas decorativos. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil. Esta manualidad tuvo mucho exito, y hasta le pusimos tematica "la vaca magica: para poder que mas niƱos fueron atraidos a la manualidad. Como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Vasos icopor
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Tijeras
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Cartulina
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Papel transparente
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Fomi
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Palitos madera
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Cinta
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Ega
Materiales
DescripciĆ³n
Primero se corta el fomi en manchitas. Luego se hace el hocico de la vaca con fomi rosado y se le hacen dos rayitas con marcador. Se hacen los ojos y las orejas a partir de cartulina. Se pega todo con ega. Para los decorativos, se recortan las alas de carulina y se les pega encima papel transparente, se hace una falda acordeon y se hace una vaa magica a partr de un palillo y cartulina.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D , sobre una vaca.Como no utilizamos pintura, todo se realizaba facilmente. Para la proxima, es importante Ć”aer masa mnimales para hacer, pues los niƱos ya no querian hacer la vaca y nos toco improvisar un cerdo. La actividad me pareciĆ³ excelente y gusto mucho. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo. Nos toco hacer otros tipos de juegos didacticos ya quela manualidad era muy facil de hacer. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear vacas de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de vacas fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar r. Pero los ayudamos, realizando estos pasos.
InspiraciĆ³n
09 / 03 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue un pato a partir de vasos de icopor y demas decorativos. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil. Esta manualidad tuvo mucho exito y a pesar de que Cindy nos dijo al principio que no habian tantos niƱos ,al final llegaron varios y todos hicieron el pato. Como son actividades cortas, decidimos hacer juegos didĆ”cticos con los niƱos.
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Plato icopor
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Tijeras
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Cartulina
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Papel transparente amarillo
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Fomi
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Cinta
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Silicona
Materiales
DescripciĆ³n
Primero se pinta de amarillo el plato de icopor. Luego, se recortan las patas y el pico en fomi naranja. Despues se pegan con cinta. Finalmente se hacen los ojos y las alas con cartulina, y a las alas, se les pega encima papel transparente amarillo.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D , sobre un pato. Esta vez se nos olvido traer el secador para secar la pintura, pero por fortuna, el pato tenia varios detalles que se realizaban mientras se secaba. Para la proxima, es importante traer el secador, pues esto facilita mucho mas el proceso. La actividad me pareciĆ³ excelente y gusto mucho. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo, por ejemplo estaba Johan y Valentina. Nos toco hacer otros tipos de juegos didacticos ya que la manualidad era muy facil de hacer. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear patos de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de patos fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no podĆan realizar la actividad por que no sabĆan cortar r. Pero los ayudamos, realizando estos pasos.
InspiraciĆ³n
30 / 03 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue una marioneta de leon a partir de bolsas y demas decorativos. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil. Esta manualidad tuvo mucho exito y a pesar de que en estos momentos hay un virus en el piso por lo que los niƱos no pueden venir a Caritas y nos toca hacer ronda (ir a los cuartos) ,al final varios niƱos hicieron el leon y les encanto. Como son actividades cortas, nos sirvio para pasar de cuarto en cuarto.
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Bolsa
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Tijeras
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Cartulina
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Fomi naranja
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Sharpie negro
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Colbon
Materiales
DescripciĆ³n
Primero se dibuja la figura de la melena en el fomi y se recorta, luego se recorta de otra bolsa, la cara del leon. Despues, se recortan los brazos de la misma bolsa y todo se pega con colbon. Se dibujan los ojos en cartulina blanca y se recortan y se pegan. Finalmente se aƱaden con sharpie los decorativos finales como nariz y boca.
En esta actividad conoci como hacer una figura en 3D , sobre un leon. Esta vez queriamos hacer algo con lo que los niƱos pudieran interactuar y jugar drectamente. Parecia ser dificil, pero en realidad, a pesar de que tomo su tiempo, fue una actividad relativamente facil de hacer. La actividad me pareciĆ³ excelente y gusto mucho. Me senti muy feliz al ver cĆ³mo niƱos con dificultades lograban realizar una manualidad tan bonita. Esto significĆ³ un gran orgullo para mi y obtuvo un gran valor no solo para mi, pero tambiĆ©n para los niƱos, quienes ademĆ”s se amistaron conmigo, por ejemplo estaba Miguel. Como esta semana y la pasada han estado los niƱos muy enfermits, nnos toco hacer ronda, lo que ralentiza el proceso y por ello nos demoramos mas haciendo manualidades. No tuvimos dificultad significativa porque la manualidad fue relativamente facil, y empleamos las soluciones anteriores.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear leones de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de leones fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no alcanzaron a hacer la manualidad, ya que se habia acabado el tiempo, pues hacer ronda se torna muy largo y se pasan las horas rapidamente. Para ello, la proxima vez que nos toque hacer ronda debemos separarnos individualmente y no en parejas, para que nos rinda mas el tiempo.
InspiraciĆ³n
INCAPACIDAD
El 06/04/16 faltƩ a CAS por incapacidad de GASTROENTERITIS.
13 / 04 / 16
En este dĆa, lo que hicimos fue una ballena a partir de vasos de icopor. Planeabamos hacer algo en 3D, pero que tambiĆ©n fuera algo simple y fĆ”cil.Este dia fue unpoco dificil trabajar porque no habian tantos niƱos, como en las veces anteriores. Ademas, como era una actividad que requeria de pintura, necesitamos hacer un juego didactico con la unica niƱa que vino a Caritas.
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Vaso de icopor
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Tijeras
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Cartulina
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Fomi azul
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Sharpie negro
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Silicona
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Pintura azul
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Tiras magicas
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se pinta el vaso de icopor con pintura azul. Se deja secar. Luego se recortan las aletas y la base de la ballena para poder darle forma. Finalmente todo se pega con silicona. Por otra parte, se dibujan los ojos con cartulina y se pegan. Despues se cortan las tiras magicas y se entierran en el vaso. Por ultimo se hacen los decortivos finales como la boca.
En esta vez, conocimos como hacer una ballena con un vaso. Estabamos muy entusiasmados porque pensabamos que era una manualidad muy linda, y muy facil. Sin embargo, habian muchos bebes en el piso de hospitalizacion, razon por la cual tuvimos dificultad encontrando niƱos que vinieran a caritas. Al final solo llego una niƱa. Igualmente, con Sarys, hicimos todo tipo de juegos (en su mayoria loteria) ye hicimos la ballena. Ella parecio estar un poco aburrida porque no habian otros niƱos con quienes jugar, pero aun asi la hicimos divertise. Por otro lado, reflexionamos acerca de como podemos llevar a caritas mas alla de solo hacer manualidades. Estuvimos considerando una serie de ideas, pero no concretamos nada. Es un poco dificil tratar de cambiar algo que ya esta rigurosamente establecido. Me senti un poco frustrada que no hubiera tanto trabajo, pero aun asi me dedique aa Sarys para que ella estuviera feliz.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prĆ”ctica mis habilidades artisticas para crear leones de manera tan simple para los niƱos, y hacer accesorios nuevos desde mi imaginaciĆ³n.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de leones fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no alcanzaron a hacer la manualidad, ya que se habia acabado el tiempo, pues hacer ronda se torna muy largo y se pasan las horas rapidamente. Para ello, la proxima vez que nos toque hacer ronda debemos separarnos individualmente y no en parejas, para que nos rinda mas el tiempo.
20 / 04 / 16
Este dĆa lo que hicimos fue una girafa en 3D. Fue una manualidad que esperabamos hacer hace rato, porque era una que podia actuar como juguete, pues era grande y de tres dimensiones. Sin embargo, solo habian 3 niƱos, y tan solo uno de ellos quiso hacer la manualidad. Aun asi, le encanto, y le parecio una gran idea hacerla. Cindy nos felicito, porque usualmente ese niƱo nunca hace ninguna manualidad, pero esta si.
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Cartulina amarilla
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Tijeras
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Plastilina cafe
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Palitos de madera
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Sharpie cafe y amarillo
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Cinta
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Fomi cafe
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Silicona
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se recorta una tira gruesa de carulina, y se pega para hacer un circulo. Despues se hace la figura de la cabeza y cuello y se recorta. Asi, se empieza a recortar manchas en fomi, y se pegan a todo el cuerpo. Despues se unen todas las piezas y se realizan los decorativos necesarios. Por otro lado, se pintan los palitos de madera con el marcador, y se pegan con cinta al papel. Finalemente se hacen cubitos de plastilina que se insertan en los palitos.
Esta vez conocimos como hacer una girafa de cartulina. Esta manualidad nos parecia asombrosa para hacer, porque pensamos que a los chicos les iba a encantar tener un juguete propio. Sin embargo, cuando llegaos nos dimos cuenta que habian pocos niƱos, y tan solo uno queria hacer la manualidad. Me senti un poco frustrada , porque pense que era un desperdicio de idea. Sin embargo, despues me puse a jugar con los niƱos, y me entuasiasme mucho. Fue un poco dificil, trabajar con el bebe, porque este tenia un temperamento muy fuerte. Pero, lo logre "domar" y jugar con el tranquilamente. Aprecie mucho a el niƱo Carlos, porque a pesar de que no quiso realizar la manualidad, jugo mucho conmigo y ambos nos divertimos. Aprendi que con respecto a los bebes hay que tenerles mucha paciencia porque ellos no entienden como se comportan, pero aun asi hay que regaƱarlos cuando lo hacen mal. Para la proximasemana debemos planear un nuevo proyecto.
ReflexiĆ³n
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Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prƔctica mis habilidades artisticas para crear girafas que fueran practicas y divertidas para los niƱos.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de girafas fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos niƱos no querian hacer la manualidad, por lo que nos toco recurrir a otras actividades. Por otra parte, entendi que a los bebes hay que tenerles mucha paciencia.
27 / 04 / 16
Este dĆa lo que hicimos fue una morsa en 3D. Esta manualidad no la teniamos como primera opcion, pero al final los niƱos decidieron hacerla, pues prarecia como un juguete con el cual podian interactura. Fue facil hacerla, pero esta vez como no trajimos secador, nos toco volver a hacer una estacion de secado que no solo nos saco musculo sino tambien tiempo.
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Platos de icopo
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Tijeras
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Pinturas
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Palillos
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Carulina cafƩ
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Cinta
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Fomi blanco
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Silicona
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Bisturi
Materiales
InspiraciĆ³n
DescripciĆ³n
Primero se recorta un circulo pequeƱo del icopor, y junto con otro plato mas grande, se pintan todos de cafe. Asi, luego se pasa a la estacion de secado, y se empiezan a hacer la boca, las patas con la cartulina cafe. Despues, con el fomi blanco se hace los dientes. Todo se une con silicona o cinta. Por utimo, se pegan (se entierran) los palillos en la boca de la morsa. Si se quiere, se puede agregar un sombrero, como decorativo. Sin embargo, este paso no es mandatorio.
Esta vez hicimos una morsa. No fue el plan que deseabamos, porque Alberto decia que le daba miedo, pero a mi me parecio super linda. Le pusimos a los chicos a escoger, y decidieron hacer la morsa. La manualidad resulto ser muy bonita, bastantes niƱos la hicieron y les gusto mucho. Un aprendizaje que tuvimos es que hay algunos niƱos (bebes) que no se interesan por hacer la manualidad, y por ello necesitamos hacer otro tipo de recreacioes. Por otra parte, aprendi que cuando hay muchos niƱos lo mas importante es ser muy recursivos, y por ende debemos traer el secador para ahorrar tienpo. Me senti muy dichosa con mi trabajo, y pienso que debemos empezar a trabajar mucho en las propuestas de cambio. Hoy volvio Marimar, y me senti muy feliz de volver a jugar con ella. Otro aspecto a resaltar, es que hoy hubo muchos chicos que querian hacer la manualidad por lo que nos toco trabajar muy fuerte.
ReflexiĆ³n
Objetivos alcanzados
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
Puesto que puse en prƔctica mis habilidades artisticas para crear morsas que fueran practicas y divertidas para los niƱos.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de morsas fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que algunos bebes no podian hacer la manualidad, o no querian, por lo que aprendimos que debemos preparar algunas actividades.
En este dĆa lo que hicimos fue un mico tĆtere en 3D. Planeamos hacer una anualidad sencilla que no utilizara pintura para cambiar un poco las cosas. TambiĆ©n, querĆamos hacer algo con lo que los niƱos pudieran jugar para hacerlo un poco mĆ”s didĆ”ctico. Fue muy fĆ”cil hacerlo, sin embargo, tuvimos un poco de dificultades por la cantidad de pedidos.
Materiales:
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Bolsa de papel
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Cartulina cafƩ oscura y clara, y blanca
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Sharpie negro
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Pega stick
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Decorativos
DescripciĆ³n:
Primero se recorta un circulo de cartulina cafƩ y unos brazos de la misma. Luego, se recorta la cara del simio en la cartulina clara y se pega encima del circulo. Todo esto se pega encima de la bolsa de papel. Se aƱaden los decorativos finales, en este caso, hicimos sombreros, corazones, ojos, narices, bocas y demƔs.
ReflexiĆ³n:
Hicimos un mico porque no querĆamos utilizar la pintura. Nos parece muy complicado la secada cuando pintamos por lo que decidimos evitarlo. La manualidad resultĆ³ ser muy bonita, sin embargo, fue muy corta. Esto pareciera ser una ventaja, pero en realidad no lo fue porque como habĆan tantos niƱos que llegaban a distintos tiempos, y como Ć©ramos pocos, algunos niƱos nos quedaban sin hacer nada, mientras otros iban por la mitad de su obra. Fue un caos. A pesar de todo, nos seguĆan pidiendo domicilios e ideas para continuar haciendo mĆ”s tĆteres en los cuartos, lo que significo mĆ”s estrĆ©s pero un poco mĆ”s de orgullo. Al final, logramos terminar todas las manualidades. AĆŗn no hemos pensado en que vamos a hacer para promover una mejora en caritas felices, por lo que nos esta cogiendo un poco el tiempo. AprendĆ, que debemos separarnos mejor y trabajar en grupo, para no volver a sentir este tipo de caos en las situaciones.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y Ɣreas de crecimiento.
EntendĆ que no todo lo puedo hacer sola, y que debemos volver a trabajar en grupo como lo hacĆamos antes.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad del mico fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboraciĆ³n con otras personas.
TrabajƩ con Maria Camila Orjuela y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones Ć©ticas de sus actos.
Me di cuenta que no puedo trabajar sola, porque esto es en grupo, y a pesar de que estƔbamos en caos, no podemos perder la calma.
04 / 05 / 16
InspiraciĆ³n
En este día lo que hicimos fue una rana aplastada pero en 3D. Pensábamos cambiar un poco las cosas, queríamos seguir haciendo las cosas tri dimensionales,pero no utilizar platos por esta vez. Así, decidimos hacer esta manualidad que parecía fácil de hacer pero resultó ser un poco complicada.
Materiales:
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Papel silueta verde y rojo
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Marcadores
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Cinta
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Silicona
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Palitos de madera
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Limpia pajitas
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Cartulina
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Colores
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Tijeras
Descripción:
Primero se recorta la figura de las ranas y se pega por los lados con la silicona y la cinta. Después, se recortan las manchas con rojo y se pegan. También se dibujan las figuras de la pata para recortarlas y pegarlas. Se hace la estructura en palo de las ranas, y se pega por dentro. Finalmente se pega el limpia pajita y se hacen los demás decorativos como la mosca y los ojos.
Reflexión:
Hicimos una rana porque queríamos cambiar un poco la temática de las cosas. Alberto propuso la manualidad, y pensábamos que iba a resultar muy fácil, pero en realidad, esta fue super difícil ya que tocaba hacer muchas partes y como habían tantos niños, se nos hizo un poco difícil. Por otra parte, nos sentimos de nuevo un poco ofuscados por la cantidad de chicos, pero aun así como nos dividimos, logramos no entrar en crisis. Ademas de eso, hubo una niña de 3 años que estaba muy enojada porque no quería usar su tapabocas, entonces se puso a llorar fuertemente. Pienso que de esto podemos aprender a que debemos empezar a trabajar en como manejar este tipo de situaciones ya que no solo nos las encontraremos acá en Caritas, sino en un futuro. No tuvimos tiempo para hacer juegos didácticos pero si hicimos y completamos todas las manualidades.
Me corte ! debo tener más cuidado con los materiales.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
Extend que debemos empezar a trabajar en cómo manejar un tipo de situaciones estrenaste.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de la rana fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos criticar a la madre ni a la niña.
11 / 05 / 16
En este día lo que hicimos fue un oso en 3D. Quisimos volver a utilizar la temática de los platos, ya que es una gran forma de crear figuras grandes y que los niños pueden utilizar como juguete. Sin embargo tuvimos problemas, ya que la figura resulto ser muy complicada y un poco fea.
Materiales:
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Platos de icopor
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Pintura cafe
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Tijeras
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Cartulina cafe y blanca
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Pinceles
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Fomi negro
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Secador
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Sharpie negro
Descripción:
Primero se recorta el plato en la mitad y luego en otro plato se recorta un circulo de icopor. Ambos se pintan con la pintura y se dejan secar. Luego se recortan los brazos, las orejas y el hocico del oso, de la cartulina, y se pegan en sus partes. Finalmente, se hacen los decorativos necesarios para darle la cara al oso.
Reflexión:
Hicimos un oso porque pensábamos que iba a ser muy tierno para los niños. En si la manualidad era fácil de hacer, sino que resulto ser muy fea ya que el color cafe que hicieron los niños fue casi morado, y los osos no parecían osos sino ratones. Sin embargo, a los niños que los hicieron parecio gustarles y eso nos dejo satisfechos. Aprendimos que debemos tener en cuenta la estética de las manualidades, porque no podemos hacer cosas mediocres ahora que estamos terminando. Por otra parte, fue una manualidad corta, por lo que hicimos juegos didácticos para matar tiempo.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
Tenemos que volver a coger nuestro ritmo de manualidades.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad del oso fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela, Valentina Sanchez y Alberto Otero.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos criticar las manualidades de los niños.
18 / 05 / 16
En este día lo que hicimos fue un pavo real. Queríamos hacer una figura grande completamente de foamy ya que este material es muy vivo y muy suave para trabajar con los niños. Encontramos que les gusto mucho la manualidad y que querían hacer mas figuras de foamy, pero por cuestiones de tiempo, no lo logramos.
Materiales:
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Cantidad de foamy de distintos colores
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Sharpie Negro
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Figuritas de foamy
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Cinta
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Silicona liquida
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Limpia pajitas
Descripción:
Se recortan figuras grandes de gota de distintos colores de fomi. Luego se recorta la forma principal del pavo real. Todo se pega con silicona o con cinta. Se pegan los decorativos esenciales y se hacen las formas deseadas con el sharpie. Por ultimo, se corta un limpia pajitas en 3 y se hacen como las antenas de los pavos.
Reflexión:
El pavo real es un animal muy bonito. Se distingue por sus bellísimos colores y su complejidad de estructura. Por ello, quisimos llevar las cosas un poco mas coloridas. Hicimos pavos reales en fomi. Aprendimos que hacer las figuras en fimo es muy fácil, sin embargo también comprendimos que como algunos niños no saben dibujar, solo nos pedían que les hiciéramos los dibujos y ellos recortaban y luego nosotras pegábamos. Esto hizo que los niños se aburrieran un poco, pero al final a todos les encanto la manualidad. Para mejorar, la próxima vez tenemos que encontrar una forma de incluir mas a los niños, y que no se sientan tímidos de hacer las manualidades por si mismos.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
No podemos hacer todo nosotras.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad del pavo real fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos dejar que los niños simplemente se queden viéndonos hacer las manualidades.
25 / 05 / 16
En este dia lo que hicimos fue un winnie de pooh. Queriamos hacer algo que los ninos se sintieran identificados con y por ello quisimos realizar una manualdad que siempre vieran en television. Winnie de pooh es un personaje muy facil de realizar y a la vez es muy bonito. Nos sentimos dichosas.
Materiales:
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Foamy amarillo y rojo
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Lapiz
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Tijeras
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Cinta
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Silicona
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Palitos de madera
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Sharpie
Descripción:
Se recorta la cara de pooh y luego se dibuja la camisa y se recorta en foamy rojo. Luego se hacen las patas y los brazos con la barriga para poder luego pegarlo todo junto. Con cinta se pega el palito para que los ninos puedan agarrarlo. Se hacen los decorativos finales con sharpie.
Reflexión:
Pooh es un oso mu bonito que les encanta a los ninos. Por ello quisimos hacer este personaje con el que se sienten tan identificados. Nos encontramos que alos ninos les enorgullecia su manualidad, sin embargo, algunas preferian que nosotros les hicieramos la manualidad y ellos jugaran. Nos volvio a pasar lo de la vez pasada. Por ello tenemmos que empezar a planear con mas fervor una manera en que los ninos se sientan felices realizando su manualidad y que nosotros solamente estemos ahi de apoyo incondicional. Aprendi, que a veces los ninos o son muy timidos o simplemente se aprovechan de uno para qur mientras ellos juegan nosotros hacemos la manualidaad. De pronto, trabajar con foami puede ser muy bonito pero no muy inclusivo.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
No podemos hacer todo nosotras.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de pooh real fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos dejar que los niños simplemente se queden viéndonos hacer las manualidades.
01 / 06 / 16
En este dia lo que hicimos fue una zebra. Queriamos hacer algo que a los niños les gustara pero tambien algo facil para volver a coger el ritmo. Una zebra era facil de realizar, y nos parecio algo divertido. Nos sentimos dichosas.
Materiales:
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Platos de icopor
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Foamy negro y blanco
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Hilos negros
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Cinta
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Silicona
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Palitos de madera
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Sharpie
Descripción:
Se recortan tres triangulos del foamy negro para hacer los cachetes de la zebra. Despues se recorta el hocico al hacer un circulo y se pega en medio del plato de iciopor . Se hacen las orejas con foamy y se pegan con silicona. Los ojos se decoran con foamy y sharpie y posteriormente se pegan. Para hacer la cresta de la zebra, se hacen circulos de pelos, y se unen con una cinta y posteriormente se recorta un lado. Se pegan con cinta. Finalmente el palito de madera se pega por detras con cinta y se agregan los decorativos necesarios.
Reflexión:
Los animales siempre les encantan a los ninos. Por ello quisimos hacer esta manualidad con la que puedan jugar y demas. Nos encontramos que alos ninos les enorgullecia su manualidad, sin embargo, algunas preferian que nosotros les hicieramos la manualidad y ellos jugaran. Por otra parte, esta vez que volvimos a caritas, tan solo somos Maria Camila y yo, por lo que tuvimos suerte que no fueron tantos ninos, pero se que nos va a tocar reclutar nueva gente. Solamente esperamos lo mas pronto posible recibir ayuda. Por otra parte, tuvimos una pelea. Dos ninos querian jugar el mismo juego por lo que no sabiamos que hacer. Aprendi, que para manejar este tipo de situaciones, se debe dividir el personal y tener buenas habilidades persuasivas para o hacer que ambos jueguen o incentivar a uno de los ninos a jugar con otra cosa. De pronto, jugar con juguetes no es muy inclusivo.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
Se que puedo ayudar a dos ninos a jugar el mismo juego.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de la zebra real fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos dejar que los niños se peleen, debemos manejar estas situaciones.
31 / 08 / 16
07 / 09 / 16
En este dia lo que hicimos fue una jirafa. Queriamos hacer algo que a los niños les gustara pero tambien algo facil para volver a coger el ritmo. Una jirafa era facil de realizar, y nos parecio algo divertido. Nos sentimos dichosas.
Materiales:
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foamy amarillo, cafe, blanco
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Tijeras
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Silicona
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Cinta
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Palitos de madera
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Lapiz
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Sharpie
Descripción:
Se recortan dos circulos del foamy amarillo y un rectangulo. Estos se unen con la silicona haciendo la estructura simple de la jirafa. Despues se hacen las orejas recortando dos triangulos y doblandolos con el lapiz. Posteriormente, se hacen los cuernos con el foamy blanco y todo lo anterior se pega con silicona. Se hacen recortes pequenos tipo manchas del foamy marron y se pegan. Tambien se hacen las pezunas. Finalmente, se hacen los ojos con el foamy blanco y los decorativos finales con el sharpie. Por la parte de atras, se pega un palo de madera con cinta, para poder sostener la estructura.
Reflexión:
Los animales siempre les encantan a los ninos. Por ello quisimos hacer esta manualidad con la que puedan jugar y demas. Nos encontramos que alos ninos les enorgullecia su manualidad, sin embargo, esta semana tuvimos a un nino autista por lo que fue mas dificil trabajar con el. El autismo es una patologia muy dificil ya que es casi imposible hacer conexiones humano-humano entre ellos y nosotros. Por eso se nos complico un poco la cosa. Por otra parte, esta vez que volvimos a caritas, tan solo somos Maria Camila y yo, por lo que tuvimos suerte que no fueron tantos ninos, pero se que nos va a tocar reclutar nueva gente. Solamente esperamos lo mas pronto posible recibir ayuda. Mas alla de eso, el nino con autismo en un punto se puso a llorar de manera fuerte por lo que tuvimsos que suspender la actividad hasta que se calmara. Aprendi, como manejar este tipo de situaciones. Al principio no sabiamos como reaccionar, pero luego comprendimos que para calmar al nino se debe dar una razon de calma y asi fue como lo hicimos.
Objetivos alcanzados:
1. Adquirir una mayor conciencia de mis propias cualidades y áreas de crecimiento.
Se que puedo ayudar a calmar a un nino.
3. Proponer y planificar actividades.
La manualidad de la jirafa real fue planificada al hacer un prototipo.
4. Trabajar en colaboración con otras personas.
Trabajé con Maria Camila Orjuela.
7. Considerar las implicaciones éticas de sus actos.
No podemos dejar que los niños lloren, debemos manejar estas situaciones.
